Strategie di intervento Cognitivo Comportamentali
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25 e 26 maggio 2012
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brochure_autismo_avanzato_2012.pdf | |
File Size: | 1506 kb |
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Autismo e autonomie personali
Guida per educatori, insegnanti e genitori
Flavia Caretto, Gabriella Dibattista, Bruna Scalese
PREFAZIONE DI THEO PEETERS
... Per le persone con autismo raggiungere l’autonomia è una condizione spesso preclusa.
Il fatto che vi siano difficoltà comunicative, cognitive e motorie, e a volte l’impossibilità di esprimere delle scelte e di effettuare attività in autonomia, può spingere chi si occupa di loro a sostituirsi a loro nelle scelte. Insegnare a «fare da soli» significa riconoscere e riconsegnare dignità umana a una persona con difficoltà.
Questa guida rappresenta un sostegno concreto ai genitori, agli educatori e, in generale, ai caregiver che desiderano affrontare un percorso di educazione all’autonomia con persone con autismo. Spiega come valutare le abilità di autonomia, quali sono i prerequisiti necessari (attentivi, motori, cognitivi), come progettare l’intervento educativo, quali sono gli ambiti di intervento e i problemi specifici da affrontare.
Il testo si conclude con una bibliografia che vuole essere un aiuto pratico all’educatore, in quanto costituita da testi in lingua italiana, facilmente reperibili.
Laboratorio Touch per l’Autismo
Inaugurazione 11 maggio 2012
Presso il Centro Autismo e Sindrome di Asperger (C.A.S.A.) dell’Ospedale Regina Montis Regalis di Mondovì (Strada San Rocchetto, 99), si inaugura il primo Laboratorio Touch riabilitativo italiano per persone autistiche.
Cuore del laboratorio è un tavolo multitouch. Ciò permetterà all’operatore sanitario di effettuare attività educative e riabilitative contemporanee con uno o più bambini, stimolando attività in piccolo gruppo.
Il tavolo ospiterà il software realizzato dal progetto touch for Autism - t4A.
Grazie a questa applicazione sarà possibile riprodurre sul tavolo virtuale l’organizzazione spaziale di un tavolo riabilitativo reale (le cose da fare a sinistra, quelle in corso al centro e quelle fatte a destra) favorendo il passaggio dal concreto alla sua rappresentazione simbolica. Il tavolo inoltre dialogherà con modalità wireless con i tablet degli operatori del Centro e dei pazienti coinvolti nel progetto per favorire comunicazione e apprendimenti dei ragazzi autistici anche a casa e scuola.
Presso il Centro Autismo e Sindrome di Asperger (C.A.S.A.) dell’Ospedale Regina Montis Regalis di Mondovì (Strada San Rocchetto, 99), si inaugura il primo Laboratorio Touch riabilitativo italiano per persone autistiche.
Cuore del laboratorio è un tavolo multitouch. Ciò permetterà all’operatore sanitario di effettuare attività educative e riabilitative contemporanee con uno o più bambini, stimolando attività in piccolo gruppo.
Il tavolo ospiterà il software realizzato dal progetto touch for Autism - t4A.
Grazie a questa applicazione sarà possibile riprodurre sul tavolo virtuale l’organizzazione spaziale di un tavolo riabilitativo reale (le cose da fare a sinistra, quelle in corso al centro e quelle fatte a destra) favorendo il passaggio dal concreto alla sua rappresentazione simbolica. Il tavolo inoltre dialogherà con modalità wireless con i tablet degli operatori del Centro e dei pazienti coinvolti nel progetto per favorire comunicazione e apprendimenti dei ragazzi autistici anche a casa e scuola.